" Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu- o tym, jak żyć, co robić, jak postępować, jak myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat "
R. Fulghum
Programy
Zestaw programów wychowania przedszkolnego obowiązujących w Przedszkolu Samorządowym Nr 5 w roku szkolnym 2010/2011:
- Program ”Nasze przedszkole” M. Kwaśniewskiej i W. Żaby-Żabińskiej
- Program: „Dziecięca matematyka” E. Gruszczyk-Kolczyńskiej
- Program muzyczny mgr Anny Kłoda „Muzyka łagodzi obyczaje”
- Program własny: mgr Jolanty Samulak "Zabawa w czytanie - rozwijanie zainteresowań czytelniczych u dzieci przedszkolnych"
- Program adaptacyjny: mgr Moniki Dej "Dzielny Przedszkolak"
- Techniki aktywizujące myślenie - TOC
W ramach programu muzycznego Anny Kłoda "Muzyka łagodzi obyczaje" u dzieci z grupy 4-5 latków rozwijane są zdolności i zamiłowania do śpiewu i tańca, rozwijana jest wrażliwość emocjonalna w zakresie dziedzictwa narodowego i regionalnego w sferze muzyki. Program integruje nauczycieli i rodziców we wszystkich sferach pracy wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi.
TOC – techniki aktywizujące myślenie TOC (ang. Theory of Constraints), czyli Teoria Ograniczeń to zdroworozsądkowe podejście, stworzone przez dr Eliyahu Goldratta, które pozwala na identyfikację i zarządzanie ograniczeniami występującymi w otaczającym nas świecie. Ograniczenie jest tu rozumiane jako czynnik stojący na przeszkodzie do realizacji wyznaczonego celu.
TOCfE (ang. TOC for Education), czyli Teoria Ograniczeń Dla Edukacji to prospołeczna fundacja założona w 1995 roku przez Dr E. Goldratta, celem popularyzacji wybranych narzędzi TOC w świecie edukacji. Do dnia dzisiejszego z osiągnięć TOCfE korzysta już ok. 100 tys. pedagogów oraz 8 milionów dzieci i młodzieży w 22 krajach, na 5 kontynentach. Narzędzia TOC są uniwersalne, gdyż mogą być stosowane zarówno w szkołach i przedszkolach, w pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną, jak również w procesie resocjalizacji. Umożliwiają one osobom uczącym się osiąganie zamierzonych celów, efektywne analizowanie problemów, jasne przekazywanie informacji i zdobycie umiejętności uczenia się potrzebnych przez całe życie.
Narzędzia TOC są uproszczonymi narzędziami rozwiniętymi w ramach tzw. „procesu myślowego" (ang. thinking process). Narzędzia tj. „Chmurka" (ang. Cloud), „Gałąź Logiczna" (ang. Logical Branch) oraz „Drzewko Ambitnego Celu" (ang. Ambitious Target Tree) pozwalają w systematyczny sposób wykorzystać potencjał naszego umysłu.
Główne cele edukacji to: przygotować dzieci do życia, aby mogli być efektywnymi i odpowiedzialnymi ludźmi, kształtowanie i doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, kształtowanie i doskonalenie umiejętności myślenia, nauka zasad współpracy z innymi osobami, praca w zespole.
TOCfE (ang. TOC for Education), czyli Teoria Ograniczeń Dla Edukacji to prospołeczna fundacja założona w 1995 roku przez Dr E. Goldratta, celem popularyzacji wybranych narzędzi TOC w świecie edukacji. Do dnia dzisiejszego z osiągnięć TOCfE korzysta już ok. 100 tys. pedagogów oraz 8 milionów dzieci i młodzieży w 22 krajach, na 5 kontynentach. Narzędzia TOC są uniwersalne, gdyż mogą być stosowane zarówno w szkołach i przedszkolach, w pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną, jak również w procesie resocjalizacji. Umożliwiają one osobom uczącym się osiąganie zamierzonych celów, efektywne analizowanie problemów, jasne przekazywanie informacji i zdobycie umiejętności uczenia się potrzebnych przez całe życie.
Narzędzia TOC są uproszczonymi narzędziami rozwiniętymi w ramach tzw. „procesu myślowego" (ang. thinking process). Narzędzia tj. „Chmurka" (ang. Cloud), „Gałąź Logiczna" (ang. Logical Branch) oraz „Drzewko Ambitnego Celu" (ang. Ambitious Target Tree) pozwalają w systematyczny sposób wykorzystać potencjał naszego umysłu.
Główne cele edukacji to: przygotować dzieci do życia, aby mogli być efektywnymi i odpowiedzialnymi ludźmi, kształtowanie i doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, kształtowanie i doskonalenie umiejętności myślenia, nauka zasad współpracy z innymi osobami, praca w zespole.